Alfabetización
CREFAL promueve presentación del nuevo libro de Emilia Ferreiro en la Ciudad de México
La publicación trae 14 textos, escritos entre 1983 y 2006, sobre la alfabetización y la lengua escrita
10 de marzo de 2008
Ha sido lanzado, en México, a fines de febrero, el libro “Alfabetización de niños y adultos: Textos escogidos" de Emilia Ferreiro. En un evento realizado por el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, el libro fue comentado por Alejandra Pellicer, Elsie Rockwell y Rosa Maria Torres.
La publicación trae 14 textos, escritos entre 1983 y 2006, sobre la alfabetización y la lengua escrita que se encontraban dispersos y eran de difícil acceso, y está dividido en 4 partes, que abarcan distintos aspectos de la producción de Ferreiro sobre la alfabetización, el impacto de las Tics en ese campo, las políticas públicas de alfabetización, y finalmente, la asociación entre bilingüismo y las lenguas indígenas de la región. El libro es el primero de la serie Paideia Latinoamericana, que ha iniciado el CREFAL para poner de relieve la producción de autores destacados de América Latina y el Caribe sobre el campo de la alfabetización y la educación de adultos.
“Este libro es una excelente primera piedra para una colección, y una
oportunísima y renovada invitación a la reflexión para todos nosotros en el momento actual, en el que se reactivan los compromisos alfabetizadores a nivel mundial, y en América Latina y el Caribe concretamente”, dijo Rosa Maria Torres en su discurso de presentación. “En medio del laberinto de planes, políticas y programas de alcance mundial, hemisférico, iberoamericano, regional y nacional, Emilia resurge como una voz autorizada y vigente, volviendo a poner el dedo en la llaga, informándonos y alertándonos sobre algunos de los cambios que están trayendo las nuevas tecnologías a la lectura y la escritura”, afirma.
Rosa Maria Torres recordó, también, sobre los sujetos de aprendizaje, niños y adultos, que “van quedando sepultados bajo el peso de las estadísticas y de los indicadores que renuncian a medir todo aquello que no es fácilmente observable y cuantificable”. En tal sentido, dijo la educadora ecuatoriana, las personas cuentan como estadísticas, no como sujetos de derecho y de aprendizaje. En este contexto, continúa, los recordatorios de Emilia Ferreiro, presentes en este libro y en toda su obra, vuelven a resonar con fuerza. “Lo que debe estar en el centro son los sujetos de aprendizaje y el aprendizaje mismo”.
Emilia Ferreiro cerró la presentación, retomando algunos de los párrafos de los textos de esta selección antológica. Finalizó agradeciendo al CREFAL el cuidado puesto en la publicación y la calidad de la misma, y afirmó que el libro debería estar en todas las bibliotecas públicas.
http://www.crefal.edu.mx
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